|
Getting your Trinity Audio player ready...
|
Mit dem neuen Campus bündeln die beiden zahnärztlichen Körperschaften in Baden-Württemberg erstmals ihre Nachwuchsförderung in einem gemeinsamen, langfristig angelegten Programm. Fachliche Grundlagen werden dabei mit Hospitationen, Mentoring, persönlicher Weiterentwicklung und Vernetzung verbunden. Im Mittelpunkt steht nicht allein die Vermittlung von Wissen, sondern das unmittelbare Erleben zahnärztlicher Selbstverwaltung.
Gemeinsame Nachwuchsförderung für die Selbstverwaltung
„Wir wollten bewusst kein klassisches Fortbildungsprogramm entwickeln. Der Campus versteht sich als Entwicklungs- und Netzwerkprogramm, in dem Wissen, Erfahrungen und Perspektiven in unterschiedliche Richtungen fließen“, erläutert Projektkoordinatorin Emmily Handt. Ziel sei es, Begegnungen auf Augenhöhe zu ermöglichen und den Dialog zwischen jungen Zahnärztinnen und Zahnärzten sowie erfahrenen Kolleginnen und Kollegen zu fördern.
Die Projektkoordination bestand vor allem darin, die gemeinsam entwickelten Vorstellungen von KZV BW und LZK BW in ein praxisnahes und umsetzbares Konzept zu überführen. Dabei wurde besonderer Wert darauf gelegt, dass die Inhalte auch über ein späteres standespolitisches Engagement hinaus einen konkreten Nutzen für den Berufsalltag bieten.
„Uns war wichtig, einen Rahmen zu schaffen, in dem sich die Teilnehmenden wohlfühlen und offen austauschen können. Gleichzeitig möchten wir zeigen, dass KZV und LZK nicht nur Körperschaften mit gesetzlichen Aufgaben sind, sondern engagierte Partner und Dienstleister für die Zahnärzteschaft“, so Handt. Auch wer sich später nicht für ein Ehrenamt entscheide, solle fachlich und persönlich von der Teilnahme profitieren.
Ein zentraler Bestandteil des Programms sind die Hospitationen. Sie ermöglichen unmittelbare Einblicke in Entscheidungsprozesse, Interessenabwägungen und die praktische Arbeit der zahnärztlichen Selbstverwaltung. Ergänzt werden sie durch ein Mentoring: Acht ehrenamtlich engagierte Mentorinnen und Mentoren begleiten die Teilnehmenden über die gesamte Laufzeit des Programms.
Selbstverwaltung unmittelbar erleben
„Selbstverwaltung erschließt sich erst dann wirklich, wenn man Menschen, Prozesse und Entscheidungswege erlebt. Genau diese Erfahrung möchten wir den Teilnehmenden ermöglichen“, betont Handt. Dabei werde sichtbar, dass hinter KZV und LZK engagierte Zahnärztinnen und Zahnärzte stehen, die Verantwortung für ihren Berufsstand übernehmen.
Bewusst startet der Campus in Baden-Württemberg zunächst als Pilotprojekt. Der erste Durchlauf soll genutzt werden, um Formate, Abläufe und weitere Elemente systematisch zu evaluieren und auf Grundlage der Rückmeldungen der Teil nehmenden weiterzuentwickeln. „Wir verstehen den Pilotjahrgang ausdrücklich als Lernprozess. Der Campus soll sich mit den Erfahrungen seiner Teilnehmenden weiterentwickeln und langfristig zu einem nachhaltigen Angebot für den standespolitischen Nachwuchs werden“, sagt Handt.
Impulse aus Baden-Württemberg über die Landesgrenzen hinaus
Mit dem Campus setzen KZV BW und LZK BW ein gemeinsames Zeichen für die Zukunftsfähigkeit der zahnärztlichen Selbstverwaltung in Baden-Württemberg. Das Programm soll junge Kolleginnen und Kollegen frühzeitig mit den Strukturen des Berufsstands vertraut machen, den generationenübergreifenden Austausch stärken und neue Zugänge zu berufspolitischem Engagement eröffnen. Zugleich kann das baden-württembergische Modell Impulse für die Nachwuchsförderung in der zahnärztlichen Selbstverwaltung über die Landesgrenzen hinaus geben.(cos)
| Pilotjahrgang auf einen Blick Start: September 2026 Träger: KZV BW und LZK BW Teilnehmende: 20, ausgewählt aus 34 Bewerbungen Laufzeit des Basismoduls: September 2026 bis Juli 2027 Umfang: Vier Bausteine mit rund zehn Präsenz-, Online- und Hospitationsterminen. Hospitationen: Unter anderem in den Bereichen GOZ, BEMA Abrechnung und Praxisführung sowie bei einer Vertreterversammlung von KZV BW und/oder LZK BW. Mentoring: Begleitung durch acht ehrenamtliche Mentorinnen und Mentoren aus KZV BW und LZK BW. |
Quelle: IZZ
Entdecke CME Artikel



Keine Kommentare.